岁月不居，时光如流。这一学期在校领导关心指导及各位同事帮助配合下，有序平稳地完成了学校分配的各项工作。现将本学期个人的学习工作情况向大家作以汇报，下面我的述职主要有两部分内容：一是工作汇报，二是工作反思和下学期工作打算：
一、工作汇报
（一）加强组织领导，统筹做好防控工作部署
1．成立领导小组。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的防控工作领导小组，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反馈工作情况，做到守土有责、守土担责、守土尽责。
2．完善方案预案。相继制定了《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《班主任疫情防控一日常规》、《学生疫情防控一日常规》、《疫情期间学生疏散演练方案》等，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善。
3.加强协调联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施；
加强联防联控，与市教育系统防控指挥部、疾控中心都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。
（二）加强宣传引导，提升师生防控意识
1．校内宣传，守护校园净土：其一是利用《开学第一课》主题班会课宣传预防新型冠状病毒感染肺炎的注意事项，组织学生观看《如何预防新冠肺炎》（中学篇）视频；
其二是通过微信公众号、家长群、学生群等网络渠道了解学生基本情况，排查接触从外省（特别是湖北）及境外入平返平人员情况。
2.强化防护知识教育和心理健康教育：一是通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识手册等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，引导师生家长增强敏感性，掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。二是积极转发上级部门关于新冠的防控知识。三是召开《复学期学生心理防护方法》主题班会课，学校心理教师与各班主任及时排查掌握长时间封闭生活学生思想和心理动态，帮助学生排解不良情绪，教育引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。
三、从严落实举措，确保防控工作取得成效
1.做好师生疫情摸排。组织以班级为单位开展3轮疫情摸底工作，准确掌握师生假期动向和身体健康状况（是否赴重点疫区（包括境外）参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区（包括境外）回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况）。
2.建立疫情台账档案，严格晨午晚检。按照德育处负责学生，教务处负责教师的原则，建立起全校师生疫情动态“一人一档”，做好详细的体温检测和登记，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，切实做到早发现、早预防。对学生共同生活的家属进行每日摸排，对到过重点疫区和国外返回人员进行重点监测，发现问题及时上报。
3.严格校园管理整治。为严防疫情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理；
未开学期间，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，教师学生进入校门一律检测体温。
4．实行24小时值班制。及时制定并发布《陕西师范大学平凉实验中学开学师生员工应急处理流程》，建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，保障信息畅通，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。
5.细化开学防护工作
（1）4月7日学校开展2020年春季学期开学疫情防控工作培训会，我校邀请平凉市疾控中心检验所负责人、主任检验技师贾忠建所长做校园新冠疫情防控知识培训，并聘请贾忠建所长兼任我校健康副校长。
（2）4月20日学校举行了疫情防控下班主任工作培训和开学安全疏散演练。
（3）分年级分班级错开开学报到时间，线上报到注册，防止人群聚集。师生就餐单人单桌，也采取错峰就餐的方式，避免人群高度聚集。
（4）所有教室、宿舍做到通风、换气，原则上要求每天通风换气最低不得少于3次，每次1个小时以上。
（5）有条件的学生在确保安全的前提下乘坐私家交通工具来校报到，如需乘坐公共交通工具，务必做好自身健康防范，务必戴好口罩，少说话、少触摸、少走动。
（6）师生在公共场合必须佩带口罩，避免身体接触，做到饭前便后洗手。
四、严格要求，率先垂范
德育工作和班主任工作具有很强的特殊性和不确定性，因此遇到学生偶发事件，总是毫无怨言地到第一现场去处理，及时和班主任、宿管员送学生就医，耐心安抚学生和家长的情绪，妥善处理相关后续纠纷。本学期共计接待来校家长百余次，与家长就学生严重违纪违规行为面对面交流沟通81人次，其中高中部76例，初中部5例，规范、细致的完成了家长来访接待和《违纪学生处分登记》工作，防止了由于学校、家长和学生矛盾冲突引发的极端恶性事件发生，做到了安全零事故。
由于我校完全中学的属性，每天几乎都在6：50-7:05前和班主任老师同时到达教室和教学楼，对现有的64个教学班进行逐一巡查，了解学生到校动态，督促早到学生认真早读，严防教学和学生管理漏洞。
五、丰富德育内容，拓宽德育途径
学校以特色德育活动为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，本学期共组织各类德育实践活动9次，班团干部培训2次，主题班会课16次。先后开展了“抗击疫情，爱国力行”为主题最美教室评比；
举办了“万名教师大走访大劝学”活动；
举办了“清明“云”祭扫”祭奠活动；
我校2019年团建工作被评为第一名；
丰富了班会课主题，先后开展了疫情防控、疫情下心理防护、疫情下爱国主义教育、各类安全主题班会课。
（三）、加强家校联系，共育教育合力
本学期班主任继续认真做好学生的家访工作，和家长一起对学生做深入细致的思想工作。为了落实义务教育“一个都不能少”的目标，开学初进行了“万名教师大走访大劝学”活动，成功劝返了大部分学生，开展了中秋节困难学生家访慰问活动；
同时，以期中、期末考试为契机，成功组织召开两次全校家长会，成立了初始年级家长委员会，组建了家长学校。另外，着力于对贫困生、学困生、单亲家庭、心理异常生等特殊群体的帮扶、教育和管理，扎实做好特殊学生群体工作，促进每一名学生健康快乐发展。
（四）、落实资助政策，关爱困难学生
1.2019年秋季学期，我校共申请、审批、发放秋季学期普通高中国家助学金44.2万元，442名家庭经济贫困学生通过普通高中资助卡的形式，享受到秋季学期国家助学金资助，占到高中在校在籍学生人数的30%；
发放秋季学期国家免学费资助4.477万元，共121人。
2.根据全省学生资助工作会议精神，对2019年义务教育阶段非寄宿制通过摸底核查，共有74人符合条件，其中建档立卡贫困生57人，农村低保11人，残疾学生6人，每生每年资助625元，每学期发放312.5元。我校已完成校内摸底，信息核对，银行卡办理等程序，2019年秋季共计发放资助金23125元；
2019年共拨付义务教育阶段寄宿生补助11250元，我校义务教育阶段寄宿生共有6人，1人符合单亲家庭条件，每年补助1250元生活，已完成资助。
（五）、重视安全教育，提升安全意识
德育处通过各种形式对师生进行安全主题教育，本学期共计开展安全讲座培训2次，安全应急疏散演练3次，安全主题班会课5次。12月23日邀请崆峒区检察院“法治进校园”宣讲团为学生开展了“预防校园欺凌”主题讲座；
12月24日，邀请亿安消防宣传中心教官来我校全体教师进行了消防安全知识培训；
9月11日和12月25日组织学生开展预防校园踩踏自救和消防、地震应急疏散演练；
制定我校《校园欺凌事件应急处置预案》，建立完善《校园欺凌排查登记》和《特殊体质学生登记》台账，做好学生心理个例辅导和班级团体心理辅导工作。
（六）、立足班级管理，探索包级包科
本学期在完成好自身教学和德育处工作同时，积极参加学校举行的各类教研教改活动，坚持定期听课，认真深入所包年级和学科，目前年级组工作平稳有序，所包年级在平凉市2019期末抽考中数学排名，历史排名；
所包学科英语，扎实开展组内学习研讨，注重团队智慧，共谋发展思路，其中张素芳老师在平凉市中小学课堂教学竞赛中中获得第六名一等奖，豆淑娟、胡守琪老师在“西北好教育联盟”第六届普通高中“同课异构”大赛中分别获得一、二等奖。
二、工作反思和下学期工作打算
（一）理论学习不足，主动学习习惯没有培养起来。
虽然一直以来坚持向书本学习，向实践学习，向网络学习，但是学习存在一阵热一阵冷的现象，教学和业务缺乏有力的理论指导。假期将继续认真研读《中小学德育主任工作指导手册》和其他德育工作书籍，让自己利用寒假汲取养分，提高个人修养和德育思维能力。
（二）德育管理的创新意识不强
1.思想上趋于保守，还是保持着“时间+汗水”的模式，德育工作大胆创新的意识不强，做事情瞻前顾后；
2.社团课是我校建校以来的特色课程，43个社团目前尽管坚持尽量正常开课，本学期共计上课高一6次，八年级9次，七年级8次，训练时间有时受到放假或讲座等活动冲击，课程时间不足预定的一半，组织与教课的思路，处于沿袭过去所有的层面，缺乏理论上的创新和实质性飞跃，以社团课程为依托的校本课程开发工作缓慢，目前上交的6本中，只有三本符合校本课程的雏形。下学期结合校园文化艺术节活动，争取多上课、多训练，多打造精品社团，坚持校队建设和人员培养，提高训练质量和比赛成绩。
3.德育活动有的“引进来”不足，主要靠本校的课程和教师资源开展活动，多样性和专业性受限，在法治宣传、禁毒教育、“校园贷”、校园欺凌安等全知识宣传教育、学生团体心理辅导方面，多“引进来”利用好社会资源，定期举办讲座，做好学生“三观”教育，帮助学生扣好人生的第一粒“扣子”。
（三）常规管理上有疏漏之处，工作效率不够高，工作前瞻性不足
1.虽有班主任评价制度，但执行制度的严格性不足，处罚力度不大，存在部分班主任变相体罚学生、个别班主任遭到学生家长投诉等不规范现象，影响学校管理的声誉；
2.本学期学生违纪处理共计81例，从侧面反映出管理工作重心仍然放的不够低，德育处和年级组有效沟通合作机制不够灵活，导致年级组和班主任定期检查教室桌框、检查宿舍、厕所等重点部位制度没有形成，以及对于抽烟、打架、早恋、拿手机、管制刀具5方面重要工作没有完全做到“早发现，早处理”。
3.有时德育方法略显空洞，以说教为主，没有让学生在活动中体验道德内涵，内化道德要求，形成良好习惯，做到知行统一。因此，学校德育处要精心设计德育体验活动，开展德育教研，认真研究新时期学校德育工作的新特点、新途径、新方法，结合学生核心素养的培养，按学段、分年级设计和开展系列德育体验活动。
（四）“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作新格局尚未形成
继续坚持立德树人，做好学校德育工作的整体规划。因为我校年轻教师较多，在班级管理和课堂管理上欠缺经验，加之有的性格温和，缺乏管理学生的师道威严，对学生管理松懈，有的年轻教师只管上课，不重视育人，对班级班风和学风建设上贡献欠缺，尤其是学生升入较高年级后，学生叛逆行为加剧，表现更加突出。下一步，逐步落实“一岗双责”，推行“全员育人导师制”，班主任和任课教师既要教书，又要育人。每位任课教师在抓好教学工作的同时都要承担几名学生的日常德育管理，定时家访，及时做好学生的思想工作。同时，德育处要抓好学生会建设，培养优秀学生干部，提高学生自主管理的能力。
回首本学期工作，如果说做了一定的工作，都离不开郝校长的正确领导，离不开袁校长、李校长、田校长的关怀、指导和督促，离不开教务处、办公室和后勤保障处的热情帮助，其中充满着很多的艰辛和不易，但更预示着美好的希望和前景，本人将以此述职为契机，虚心接受领导和同事们的批评和帮助，努力学习，勤奋工作，为学校的发展建设增添一份微薄之力!
