下面是小编为大家整理的学校领导班子年度述职述学报告（精选文档）,供大家参考。
打造特色科研团队，聚焦公共数字化治理、乡村振兴与农村土地管理、社会工作等方面的特色研究，下面是小编给大家带来的学校领导班子年度述职述学报告，希望大家喜欢。
20xx年以来，在校领导的领导下和学院党政班子的团结带领以及公共管理学院全体同仁的支持配合下，我始终以“习近平新时代中国特色社会主义理论”为指导，以“立德树人、服务师生”为宗旨，以“为党育才、为国育人”为出发点，把“政治学习、政治纪律、政治要求”放在工作首位，结合我校“大湾区一流财经大学建设目标”和自己分管业务，全力以赴、尽心尽责开展本职工作。现将20xx年以来本人工作情况汇报如下：
一、本年度工作完成情况
(一)政治学习和廉洁自律情况
积极参加专题培训、会议研讨、实地参观等各类政治学习活动。20xx年7月22日参加学校举办的“中国共产党百年财经政法思想研讨会”，20xx年7月26日至30日参加学校举办的“学习贯彻习近平总书记‘七一’重要讲话精神专题研讨班暨新一届中层干部暑期读书班”学习活动，20xx年8月1日至31日在线学习“习近平总书记‘七一’重要讲话精神60学时，20xx年8月9日参加公共管理学院党委组织的“学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神”，20xx年8月15日至21日观看了《长征》、《狼牙山五壮士》、《1921》等经典红色影片，20xx年9月27日参加公共管理学院党委组织的“党史学习教育工作推进会”。
20xx年10月29日参加学校组织的理论学习活动，20xx年11月9日参加公共管理学院党委组织的“学习贯彻习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话精神”，20xx年11月19日参加学校组织的“学习贯彻党的十九届六中全会精神动员部署会，20xx年11月至12月在中国教育干部网上完成15学时学习，20xx年12月10日参加学校组织的“学习贯彻党的十九届六中全会精神专题培训”，20xx年12月14日参加学校组织的”学习贯彻十九届六中全会精神暨科研工作推进会，20xx年12月27日参加公共管理学院党委组织的“学习贯彻习近平总书记提出的10点国家安全观”。通过上述一系列政治学习和培训，全面了解了国家大政方针政策，加深了对党的认识，坚定了“四个自信”和“四个意识”，增强了“两个维护，提高了政治站位，强化了政治担当和使命。
认真学习廉洁制度，积极参加廉洁教育活动。学习了《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》、《中华人民共和国公职人员政务处分法》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党党务公开条例(试行)》、《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等廉洁纪律制度，积极参加了学校组织的南沙廉政教育基地参观学习活动(2019年9月17日)、“师德师风专题教育培训活动”、“加强干部纪律作风建设专题教育培训活动”等学习活动，按照学校组织部和纪检监察处(室)如实及时填报了《重大事项报告表》、《廉政风险点及防空措施表》、《兼职情况申报表》，观看了系列保密教育片、警示教育片和红色电影，积极配合学校组织部、人事部做好亲属回避工作，认真开展廉洁风险自我检查、排查工作。通过上述系列举措，增强了法纪意识和廉洁意识，提升了预防抵抗腐败的能力，确保自己不滥用公权力，不谋求不合法、不正当的私立，本年度内没有发生任何违法越轨行为。
(二)科研工作完成情况
1.积极组织学院教师申报各类科研项目。本年度学院教师申报国家级项目13项，教育部项目15项，省级项目16项，其中成功立项国家项目2项(自科)、教育部项目2项、省级项目4项(含3项自科)、市厅级项目5项。
2.全院教师发表D类以上论文共计15篇，其中AI类论文1篇，AII类论文2篇、BI类论文3篇、BII类论文5篇、C类论文3篇、D类论文1篇。
3.邀请邀请中山大学朱亚鹏教授、《南方智库专报》主编王永平教授、中山大学董玉祥教授、华南农业大学卢新勤教授等国内知名专家教授来校开展讲座和学术交流辅导7次。
4.积极推送线上学术会议信息并动员组织师生参加多场线上学术交流会议。如第七届中国城市治理与学科发展研讨会、第二届“国家治理与社会治理现代化：跨学科对话与反思”学术研讨会、湖南省第十四届研究生创新论坛“公共安全与应急管理”分论坛暨应急管理学科建设研讨会、中国行政管理学会20xx年年会暨“学习贯彻党的十九届六中全会精神不断完善国家行政体系加快转变政府职能”研讨会、新时代青年论坛20xx年第7期暨“中国治理现代化：理论与实践”学术研讨会等。
5.定期组织学术沙龙活动。以学院6个科研团队为主，组织6个科研团队召开了5次主题学术沙龙活动，达到了相互学习、相互借鉴、相互激发、相互促进的效果。
6.制定了《公共管理学院科研创新团队建设与管理实施细则》，组建了6支科研创新团队，聚焦公共数字治理、乡村振兴与农村土地资源管理、社会工作与社会治理三个方向。
(三)研究生工作完成情况
1.招生工作。制定了20xx年MPA招生简章，配合学校招生处完成1场现场直播招生宣讲，收集整理全体MPA研究生导师最新信息资料提供给校招生处，组织了两轮线上MPA招生复试，最终招生录取96名20xx级MPA研究生，其中非全日制51人，全日制45人。
2.学位论文工作。组织了2次MPA研究生开题工作、2次MPA研究生论文中期考核检查工作、3次MPA研究生初答辩工作、3次MPA研究生正式答辩工作，为国家和社会培养了近100名MPA研究生毕业生。
3.课程建设工作。顺利完成20xx年MPA研究生课程教学任务，全年MPA研究生课程教学事故为零;新修订了20xx级MPA课程体系，增加“粤港澳大湾区公共治理研究专题”、“佛山经济社会发展概况”，去掉“中国当代文化政策与文化管理”、“中国宏观经济分析;强化MPA课程思政建设;《公共管理学》课程成功立项为校级研究生课程思政课;新修订了MPA课程教学大纲，增加了课程思政内容。
4.研究生实践能力培养工作。组建5支MPA研究生队伍报名参加全国公共管理专业教指委举办的“中国公共管理专业硕士案例大赛”;组建了1支MPA球赛队伍参加1次广州高校MPA师生联谊球赛;组织学生开展校外实践调研活动1次;新建1个产教融合联合培养基地。
5.名家进课堂活动。利用了网络资源，把公共管理学界的大咖们的线上讲座及时推荐给学生，对于专业性和前沿性较为突出的名家讲座，要求同学们一定要聆听，且做好记录。
6.师资队伍建设工作。配合校研究生院完成1次新增导师申报审核工作和1次现有导师重新再审核认定工作;组织MPA研究生导师和课程教师参加中国专业学位案例中心举办的线上“中国特色‘研究型案例’建设研讨会、超星教师发展中心举办的线上“新阶段、新理念、新范式暨高校课程创新与教学学术高峰论坛”、全国公共管理专业硕士(MPA)教指委举办的线上“第六届中国研究生公共管理案例大赛启动会暨参赛视频培训会”。
(四)学科建设工作完成情况
根据《广东财经大学十四五学科建设规划”》制定了《公共管理学科十四五建设规划》;根据学校机构调整与改革方案重新调整和优化本科专业学位授权点，社会工作本科专业从人文学院划分出来整合到我公共管理学院，文化产业管理专业、劳动与社会保障专业划出我公共管理学院。
凝练公共管理学科下的二个子学科方向：一是基于我院行政管理专业发展基础，整合学校相关资源，契合大湾区建设的实践，凝练出“粤港澳大湾区公共智慧治理与法治治理”学科方向;二是基于我院研究生“土地经济与政策”培养方向和土地资源管理专业建设的基础，因应广东“乡村振兴战略”，凝练出“粤港澳大湾区乡村振兴战略与农村土地资源管理”学科方向。
二、本年度工作亮点
(一)科研工作亮点
打造特色科研团队，聚焦公共数字化治理、乡村振兴与农村土地管理、社会工作等方面的特色研究，强化立足湾区的研究特色，引导各个研究团队产出的研究成果与学院学科专业发展和研究生培养教育需要对接，重点奖励集约度高、突显度高、贡献度高的科研成果。
(二)研究生工作亮点
1.重视案例教学。组织教师和学生通过调研编写更多公共管理案例，进一步充实我院MPA案例库案例;严格要求和督促各门课程教学至少使用1个独立的案例开展1次专门的案例教学课;积极组织学生参加全国公共管理专业硕士教指委举办的中国公共管理案例大赛;引导学生在论文写作上引用实践案例作为论文题目的副标题。
2.突出人才培养湾区特色。建设湾区人才培养实践基地，强化人才培养四个方向的湾区特色，增设湾区公共管理专题课程，拓展湾区案例的编写与教学。
三、本年度工作存在的问题和不足
(一)受疫情影响，邀请校外知名专家来校为学生做讲座的次数过少，组织学生开展移动课程和到校外调查参观不足。
(二)科研成果显示度不高，国家重大项目、重点项目和教育部重大攻关项目仍为空白、没有突破，发表的AI类论文数明显不足。
(三)社会服务力度、广度都显不足。本年度承接的社会培训项目较少，横向委托项目数和资金额都尚有提升空间，获省部级及以上领导批示的决策咨询报告过少。
(四)研究生国际化教育和“产学研”联合培养项目有待进一步重视、强化和推进。
四、今后工作的努力方向
(一)完善科研激励机制，加大对标志性成果的奖励
完善科研激励机制，鼓励、支持产出富有标志性的科研成果，积极动员和组织学院教师申报国家级重大项目、重点项目，力争学院重奖符合专业建设、研究生教育建设、科研团队建设、学科建设尤其是往后公共管理专业博士点申报需要的、高质量的显性科研成果，并加大这些成果在本院教师职称评定、岗位聘任、评先评优、研究生导师资格评选、绩效分配中的应用。同时根据学校对我院的责任任务要求尤其是学校与我院签订的责任考核任务指标，明确我院具体任务并列出我愿科研任务清单，并将任务细化到学院各系教师，以充分发挥本院科研机制的激励功能。
(二)优化研究生人才培养特色
围绕学校提出的建设大湾区一流财经大学战略目标，依依托学校经、管、法三大学科优势、教育科研基础和公共管理学院的培养基础条件，按照为粤港澳大湾区经济社会发展培养专业化、复合型、高层次人才需求，不断优化培养方案，明晰公共管理专业硕士人才培养方向，强化公共管理专业硕士商法融合、商技融合、财经政法融合、理论与实践应用融合、政教融合、服务粤港澳大湾区的人才培养特色。
(三)推进培养模式的国际化、湾区化
以我校启动与境外联合培养研究生专项计划项目为契机，加大与港澳高校的交流联系与合作，努力探索我院与港澳高校联合培养研究生的平台，互派研究生导师到对方进行短期参观、交流、访学，共同联合开展科研项目研究，建立双方研究生短期互派交流项目，互邀对方教师做学术讲座，尤其邀请港澳高校的国际知名学者、教授定期来我院为师生做学术报告，联合举办学术会议，合作编写研究生教材，互相借鉴学习对方好的研究生人才培养模式和经验，以让我院教师和研究生开拓国际视野、形成国际思维、掌握国际前沿发展动态，从而促进我院研究生培养的国际化和湾区化。
(四)强化社会服务能力
一是立足广佛，面向大湾区，重点打造“大湾区公共数字治理和法治治理”、“大湾区乡村振兴战略与土地资源管理”2个咨询专家团队，推动2个咨询专家团队向特色新型专业智库转型，着力重点打造出“大湾区公共数字治理和法治治理”、“大湾区乡村振兴战略与土地资源管理”2个特色新型专业智库，深度融入大湾区建设;二是加强与地方政府合作，鼓励学院教师承接更多横向项目和决策咨询报告，提升我院决策咨询报告服务能力，产出对广佛、大湾区乃至整个广东和全国发展都具有重大影响力的决策咨询报告。
