相信很多妈妈都有被孩子的错别字气到七窍生烟的经历，我家儿子就总是把“做”字写成“作”，把“已经”的“已”字写成“以后”的“以”，为此我给他纠正了很多很多次，还把这两个字和其他一些他总是写错的字，放大打印出来贴到了他书桌紧挨着的那面墙上，目的就是希望他一抬头就能看到，以不断加深印象。
我以为这样做可以很快帮他纠正，然而，效果却微乎其微，该错的字依然“一个不落”、“成年累月”地错下去。尽管他平时的课外阅读量很大，写作文的时候思路新颖、文笔流畅、妙笔生花，但这些错别字就像苍蝇一样让人觉得倒胃口。为此，我很苦恼，也很不解，有的时候气急了，还会生气地说他两句。
上个月，同一位出版社的朋友聊天，她说，孩子学汉字需要掌握一些好的方法，强输硬灌的效果并不好，会直接影响孩子对汉字的喜爱。引导孩子真正对汉字感兴趣，爱上汉字，理解汉字的内涵，才是正确的方法。
当时，他们出版社正在筹备出版一套创造性地结合了成语和汉字的书，她说，可以给我寄一套样书看看，书名叫做《汉字姐姐给孩子的汉字成语书》。这套书的作者是来自台湾、人称“汉字姐姐”的邱昭瑜女士，她从青年时期就对汉字着迷不已，致力于将博大精深的汉字文化以简单有趣的方式介绍给小朋友，而且还受过严格系统的文字学、音韵学、训诂学训练。早在2014年，就已经出版过一套畅销百万的书《有故事的汉字》，她的作品多次被推荐为中国台湾中小学生优良课外读物，深受广大读者喜爱。
收到样书后，我先简单翻阅了一下，瞬时就被书籍精巧的编排、丰富的内涵深深地吸引，并且怀着激动的心情送给了儿子，然后，满怀信心地期待它将给我们带来的神奇效果。
如果你想让孩子以更加有趣的方式学习汉字，这本书可以做到。如果你想让孩子更轻松地学习成语，这本书可以做到。如果你想让孩子在成语和汉字中领略中华文化的精髓，这本书也可以做到。它就像是个万花筒一样包罗万象，让人一拿到就爱不释手。
这套书从150个经典故事引出1500多个成语、1000多个小学阶段必学汉字，由一个个单独的成语故事起笔，围绕成语故事引出典故出处、解释和用法，然后再引出与故事相关的汉字，从甲骨文、金文、战国文字、小篆、隶书、楷书逐步对汉字演变进行解析，结成五大知识板块——成语故事、说说汉字、成语家族、知识万花筒、小试牛刀，让孩子在学习成语的同时，加深对汉字的印象，在学习汉字的同时，加深对成语的印象。
这么大的知识量听起来似乎让人很有压力，担心书籍会枯燥到令人无法读下去，然而，这种担心是多余的，这种科学、有趣的联结与编排，加上精美的插图，对孩子正好形成了多重视觉刺激，文字深入、有趣、浅显、系统，难读的字全部标有注音，减轻了孩子的阅读压力，可以实现无障碍阅读，真正达到趣读成语、活学汉字的目的。
这套书一共有5本，分为5大系列，包括《日月山川·自然篇》、《饱学之士·人物篇》、《举手投足·动作篇》、《大江南北·地理篇》、《数一数二·概念篇》，书内扫码还可以看汉字小动画。儿子非常喜欢，坐下来一口气能读两个小时，有的时候还会饶有兴致地同我交流。
“妈妈，在大自然中，你能找到令人隐身的树叶吗？”
“妈妈，西瓜和李子居然是一种监视器？”
“妈妈，伯牙手中的古琴，竟然藏着高山与流水……”
“妈妈，‘秋’字的甲骨文字形中居然有一只蝗虫——！‘它’字的甲骨文竟然是一条蛇——！‘鱼’字下面的一横是表示鱼尾——！古人居然是这样造字的！”
前前后后大概读了一个月左右的时间，我惊讶地发现，儿子的许多错别字都消失了，更为让我惊喜的是，儿子的词汇量增长很快，成语的运用也更加娴熟了，再读他写的作文，仅有很少的几个错别字，已经不再影响我的阅读体验，读起来真的是很舒心。于是，我把这套书推荐给了几个儿子要好同学的家长，他们也非常想买，却买不到。
