二测以后，针对学生出现的问题，进行了相应的教学思路调整。其实无论是新课讲授，还是复习备考，都应体现对学生核心素养的培养，那么道德与法治学科主要培养学生的政治认同感、科学精神、法治意识、公共参与。历年中招试题也力求发挥积极导向作用，体现国家重大方针政策，贴近学生生活，注重考察学科思想和学科方法，考查学生的创新意识和实践能力。命题呈现六个方面的特点，依据课标、显性与隐性相结合、四种题型，既注重注重基础，又注重能力提升，接地气，生活气息浓。基于本学科的核心素养要求、中招试题的特点，以及我校九年级学生的实际情况，我们初三政治主要采取了以下备考策略：
一、放慢脚步，精选题目，耐心引导学生学会审题
主观题审题“六部曲”，即六步法
a、看：看设问。看设问的范围（法律、国情）；
角度（是什么、为什么、怎么样）。
b、抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。（条理化）
f、思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值（看分作答）（规范化）
二、运用典型例题，引导学生审题破题，学会做题方法，找准答题方向
在道德与法治学科主观题当中，有不同的设问类型，包括意义类、原因类、启示类、看法类、建议类等。不同的设问类型有不同的答题思路和答题模板。我们其实在初一的时候已经给学生开始渗透各种题型不同设问的答题方法，教学生提高学科思维能力，现在等于是进一步加强，熟练掌握和套用答题模板，同时也为考试节约时间。例如：为什么（原因类）设问可从地位、作用、必要性、危害性几个方面作答；
个人成功或失败的原因可从个人、家庭、学校、社会等几个角度分析，答题主体多元化。
评价看法类设问可分三步走，性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为。出谋划策类设问一般从国家、社会、个人等角度，逐一说明。其他设问类型不一一列举。
三、回归教材，抓核心观点和主干知识
第一轮基础复习时大部分都是在上网课期间进行的，网课的效果大家都知道，其实很不好，所以在第二轮、第三轮复习时就暴露出来许多问题，诸如基础知识不牢固、知识碎片化等问题，所以我们政治组在备考最后阶段中又过了一遍基础，包括核心观点和主干知识，尤其是易混知识点，进行了重新的梳理和整合，上课时提问、背诵、默写，达到巩固的目的。
四、整理全、熟悉好备查资料。
1、整理热点专题，提炼热点新词、新句。根据本学科特点及热点内容，我把热点整理成九个方面的专题。它们分别是：
①疫情专题：习近平关于疫情讲话、全球战疫、最美逆行者、线上课堂、90后党员等
②出彩中原：建设农业强省、黄河流域生态的保护和高质量发展、黄河文化、打造文旅强省，民运会、红旗渠通水50周年、森林城市建设、河南健康扶贫
③政治建设：19届四中全会、全国民族团结进步大会、人类命运共同体、澳门回归、香港问题
④文化建设：甲骨文发现120周年，良渚古城成功申遗、故宫建成600周年，孔子文化节、《新时代爱国主义教育实施纲要》、《新时代公民道德建设实施纲要》
⑤模范人物：感动中国2019、第七届全国道德模范、国家勋章和国家荣誉获得者、最美孝心少年、时代楷模、中国女排
⑥生态建设：全国生态环境保护工作会议、垃圾分类、库布其治沙模式、第一届国家公园论坛
⑦社会建设：中央一号文件、脱贫攻坚、乡村振兴，安居中国、教育惩戒权、中医药大会、习主席对中医药的重要指示
⑧创新驱动发展：科学技术奖励大会、国际人工智能与教育大会、世界机器人大会、5g、互联网大会
⑨青少年成长：总书记寄语青少年、劳动教育、防止未成年人沉迷网游、儿童个人信息保护等
2、各类预测押题整理筛选，补充新的热点话题，多角度命题尝试训练
选取背景材料需注意：权威媒体的重要新闻、社论等为主，综合各方面的相关资源，全方位把握该热点的整体取向，深度理解该热点的背景、具体情况，选取与初中学生、课程内容相贴合的切入点。
比如热点:民法典我涉及了几个题目：1、民法典如何保护未成年人？
2、民法典覆盖生活的方方面面，衣食住行、生老病死，你从中可以得出什么结论？
3、民法典最大的特点是增加人格权编，意义何在?
五、难题重点练
辨析题是学生的一大难关，它对学生思辨能力，全面深入分析问题能力、归纳能力能都是一个很好的锻炼。但很多学生看到这一题，懒得思考直接放弃，或者照搬照抄，表述不规范，导致得分率较低。
我根据最新热点命制新题让学生精练，关于民法典热点，也可以用辨析题的形式。
5月28日，十三届全国人大三次会议审该通过了《中华人民共和国民法典》，这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国杜会主义法治建设的重大成果。“未成年人游戏充值”、“高空抛物伤人”、“个人信息保护”“小区电梯广告的收益归属”......日常生活中的这些大小事，民法典中都有规定，充分体现了“民有所呼，法有所应”的法治精神，被喻为“杜会生活的百科全书”，颁布后，全社会起了学习宣传《(民法典》的热潮。
据此，有人认为:民法典是我国根本法，颁布、宣传民法典，公民权利就能够得到保障。请你对此进行辨析。
关注新冠肺炎疫情：云南临沧个别县区要求通过上传购药证明、服药图片、视频等方式强制师生服用“大锅药”，引发热议。“大锅药”是指用大锅熬制的传统民族中医药，主要应用于民间。临沧市教育体育局3月2日发布通报，紧急叫停这一错误做法，并对给师生家长带来的不便，在社会上造成的不良影响，“深表歉意、深刻检讨”。结合这一热点材料，请同学们辨析甲乙同学的观点。
甲：疫情防控意义大，服药复课没有啥；
乙：形式主义社会扰，科学防控最重要
通过训练，自我感觉一部分同学从以前的很怵辨析到现在敢于动脑，去组织语言，得上部分分数，还有一些同学辨析题10分甚至能得到9分，效果还算明显。
最后是我的一点感想：
1、现在对政治教师的素质要求更高，要不断学习，提升自己，才能跟上学科教学要求。
研究吃透新教材、创新教学方法、研究学生心理、研究最新时事、跨界教学思想......总之，一切都是新的
2、调动学生，开展师生互动，生生互动，切实落实读、说、思、写、悟的能力，才能真正提高学生思维能力、解题能力。调动学生，开展师生互动，生生互动，切实落实读、说、思、写、悟的能力，才能真正提高学生思维能力、解题能力。
