我以自己在“西部之光”访问学者迎送座谈会上的讲话稿为例，通过文稿修改的复盘讲解，阐明了“讲话也如钉钉子”的道理及其具体运用。“西部之光”访问学者，我所在的省份已连续选派了18批，每年都要接回一批、派出下面是小编为大家整理的会议年年开,讲出新意来二——以我不同年份两篇讲话稿为例（范文推荐）,供大家参考。
我以自己在“西部之光”访问学者迎送座谈会上的讲话稿为例，通过文稿修改的复盘讲解，阐明了“讲话也如钉钉子”的道理及其具体运用。
“西部之光”访问学者，我所在的省份已连续选派了18批，每年都要接回一批、派出新的一批。召开这样的迎送座谈会，也就成了一年一度的工作惯例。
去年，对即将出发的访问学者，我在会上提出了3点希望：
第一，希望大家在“乐学”上下功夫，学海无涯乐作舟
第二，希望大家在“勤学”上下功夫，一勤天下无难事
第三，希望大家在“研学”上下功夫，真研深研求大道
这组小标题，是在“学”字上做文章。访问学者，以学为本，以学为责，这样讲是合适的也是聚焦的，针对性比较强。
著名的新闻理论家范敬宜说过：“人不求全，求全则天下无可用之材；文不求同，求同则天下无可读之章。”我们写文章、作讲话，理应求异而不是求同，和别人相同肯定不行，和自己之前写过讲过的相同也不好。今年的座谈会召开之前，我一直在想，同样的会议，怎样才能讲出新意、讲得与往年有所不同呢？
思来想去，我终于找到了一个很好的角度——同样采用顾名思义的立意之法，去年我运用的是“聚焦法”，聚焦在“学”字上；今年可以运用“拆词法”，在“访问学者”4个字上做文章。最终，我是这么讲的：
我理解，我们这个项目，“西部之光”是项目定位，包括“西部”这个服务面向定位，也包括“希望之光”“未来之光”这样的目标定位；“访问学者”是身份定位，“访学研修”是任务定位。大家要把这个项目实施好，首先要深刻理解、准确把握项目定位，这样才能有的放矢、精准发力。
第一，访问学者，既要多“访”更要多“问”。我觉得，这个项目最大的特点也是最大的作用就在于帮助我们访名师、找导师。俗话说：“师访徒，徒访师，各三年。”无论是找到一个好老师，还是找到一个好徒弟，都很不容易。你们的导师，都是“重量级”的，是所在专业领域、行业领域的“大牛”“大咖”。要是没有这个项目，我们想和他们见上一面都不容易，更不用说直接拜在门下，聆听教诲、言传身教。在四家主管单位的鼎力支持下，我们点对点、一对一地加强供需对接，为每一位同志都找到了心仪的导师。大家一定要珍惜机会，努力把导师的真功夫学到手，如果能学到绝招那就更好。
《论语》中说：“三人行，必有我师焉。”同志们的研修单位都是相关领域科研工作的“国家队”“排头兵”，除了主导师，还有强大的导师团队。很多同志即使没有导师的名头，但在学识见识、能力水平上都足以当我们的导师。大家要甘当“小学生”，坚持能者为师、贤者为师、达者为师，主动拜师学艺，甚至“偷师”。
《尚书》中有句名言：“好问则裕，自用则小。”意思是，谦虚好问的人，才能学到更多东西，才会有更大前途；骄傲自大的人，学到的东西、发展的前途都会自我受限。学问之道，既要多学又要多问，既要善学又要善问。“带着问题出去，带着成果回来”，这是前辈访问学者的共同经验。大家要好好梳理一下，自己或者本地、本单位、本团队在创新发展方面有哪些“老大难”问题、“卡脖子”问题，有哪些最紧急、最紧迫的问题，像习近平总书记所要求的那样，研究真问题，真研究问题，在研修中多向导师请教，力争找到答案、突破瓶颈。研修过程中，遇到不懂的问题就要多问、善问，问到点子上，打破砂锅问到底，在攻克一个个问题堡垒中实现自我提升。
第二，访学研修，既要深“学”更要深“研”。
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