进入初三已经一个月的时间，在这一个月内，老师们更多的感觉就是比在初二的时候紧张了很多，而且进度很快。初三的时间十分紧迫，在这短短的一年中，既要传授初三数学的新课程，又要腾出时间对初中数学知识进行系统复习，更要对症下药进行查漏补缺。如何提高这一年数学教学的工作效率，接下来我将谈谈以下几方面的看法：
一、在最短的时间里，“吃透”学生
由于又刚刚分了班，接手新的班级新的学生，首要任务就是了解学生的情况，找准班内的尖子生、中等生以及边缘生，定准教学基调。
二、在每一节课上课前做好充分的准备
初三的知识较之前增加了不少的难度，如果教师在课前不做好准备，课堂教学中就会讲错知识点、甚至把学生带入学习的误区。我们数学组教师可以说现在已经完全做到课课教研、题题教研，生怕自己在课堂中遇到难题而自己没做好准备，这样做都是为了使每一个学生听懂、学会。而且在教研时我们会对新授课的教学方法进行讨论，讨论出学生容易学懂的方法；
会对练习题进行精挑细选，尽量做到以基础为主线，拓展为辅助。
三、教师要熟悉中考考点
无论是讲授新知还是进行复习，教师都要紧扣教学大纲还有中考考试说明。进入初三，我们组老师经常会在一起讨论哪些是中考必考的哪些是中考不考的，也会经常翻看去年的中考考试说明。只有这样，在教学过程中才能有侧重点、针对性。
学好初三数学是一项艰巨而势在必行的任务，作为数学教师，我们应该站在学生的角度，引导他们走向正确的学习思路，做好初三的学习和复习工作。
