为加强教职工的职责意识，明晰权力边界，提高教职工廉政意识，加强我校教师的师德师风建设，依据市纪委、市教育局要求，结合我校实际情况，特此制定实施方案如下：
一、指导思想以习近平新时代中国特色中国社会主义理论为指导，深入贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，坚持”标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，加强反腐倡廉建设，加强对我校全体教职工的岗位廉政教育，增强反腐倡廉教育的针对性和有效性。
二、实施目的通过开展有针对性的岗位廉政教育活动，促进我校教职工明确岗位职责，认清权力风险，使我校教职工切实转变工作作风，提高工作效率和服务意识，增强廉洁从教的自觉性，把惩防体系建设到岗位，推动全校反腐倡廉建设的深入开展，为打造廉洁从教奠定坚实的基础。
三、实施对象**全体教职工。
四、实施步骤具体步骤如下：
(一)动员部署阶段(20**年*月)1、成立领导机构。成立开展岗位廉政风险教育活动领导小组，确保活动开展的有效性。
2、制定实施方案。结合本实施方案，根据我校实际情况，制定切实可行的“岗位廉政风险防控教育”实施方案。
3、搞好宣传发动。召开动员大会，传达岗位廉政教育的重要精神和主要内容，教育、引导我校教职工特别是领导干部牢固树立廉政风险意识，自觉参与到岗位廉政风险防范机制建设工作中来，主动查找风险点，熟悉工作内容，明确工作要求。
4、撰写廉政格言录。通过全体教职工撰写廉政格言录并进行张贴，时刻警示自己廉政从教的必要性，提高廉政意识。
(二)梳理岗位职责阶段(20**年*月---20**年*月)1、编制岗位清单。梳理领导、中层、重要岗位人员工作职责及权利运行流程，通过各岗位人员结合自身岗位职责实际，梳理出自身岗位职责及权利运行流程图。
2、职责公示。通过学校网站、校务公开栏等公开方式，将各重要岗位工作人员职责权利及权利流程图进行公开公示，接受群众监督。
3、岗位梳理分类。通过对领导、中层、其他重要岗位三类进行梳理，形成完整的岗位目录，明确每个岗位的工作职责。
(三)查找廉政风险点及防控措施阶段(20**年*月--20**年*月)1、开展“找风险、定措施”自查活动，通过全体教职工填写表格的形式结合岗位最基本的廉政制度要求、最容易发生腐败的问题和思想认识最模糊的问题等，找出自身岗位风险点，并制定相关预防措施。
2、开展互查活动。在了解各重要领导岗位职责及权利运行流程后，查找出工作流程、制度机制、职责履行情况等方面存在的或可能存在的廉政风险，并认真分析风险的具体内容和表现形式。
3、开展领导督查。分管领导组织、指导下属人员排查各部门存在的或可能存在的廉政风险。
4、开展公开排查。邀请行风监督员、教职工代表等进行评议，文泛征求意见。
5、开展外部协查。邀请新泰市教育局纪检监察等部门协助我校排查存在或潜在的廉政风险。
6、开展集体审查。组织领导及支部全体党员进行风险点大讨论活动。对于开展的自查和互查活动中一些信息进行整理、归纳、总结。同时，各位领导及党员加以补充说明。
7、对科室、班级、重要岗位三个层面查找出来的廉政风险内容、表现形式及产生的原因作出准确描述，并予以公示，接受群众监督。根据查找出的廉政风险和确定的风险等级，制定廉政风险防控制度、重要岗位工作流程、各部门(班级)防控措施。
(1)风险点汇总、分析、分类，存入廉政风险防控信息档案，做到”一岗一档”集中管理。
(2)确立廉政风险等级。
(3)签订《岗位廉政风险防控承诺书》，主要针对领导、中层和重要岗位人员，根据自身岗位实际，提出针对性的岗位风险防控举措，并签订承诺书，以党务公开栏的形式进行及时公开公示，接受群众监督。
(4)建立制约机制。对容易出问题的风险点，建立完善制约措施，防止权力失控。
(5)优化行政权力的程序。按照“工作有程序、程序有控制、控制有标准”的要求，优化权力运行路径，提升办事效率。
(6)健全内部管理制度。重新梳理现有的工作管理制度，进一步修订和完善内控制度，确保廉政风险重点领域监管有章可循围绕重要风险点，建立有效预防腐败的监督管理制度。
(四)开展廉政教育、组织廉政风险监控、组织社会监督以教育培训为主体，以个人学廉、家庭助廉、社会倡廉为补充，以廉政文化“八进”活动为载体，突出抓好党员干部思想道德教育、岗位廉政教育和党纪政纪条规教育，引导党员干部牢固树立廉洁意识、风险意识和责任意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
采取党员群众监督、单位内部监督、纪检监察监督相结合的方式，使党员干部时时接受监督。建立健全预警程序，全面收集廉政风险信息，定期进行分析、研判和评估，及时预警纠错，化解廉政风险。对有明显违规违纪行为、但情节轻微的，要逐级建立报告制度，并按有关程序，由纪检监察机关介入调查处理;对疏于监管和隐瞒风险信息的，要严肃追究相关领导和工作人员的责任;造成重大违纪违法问题的，要依据有关规定，从严处理。
坚持把党内监督与人大监督、政协民主监督、政府专门机关监督、司法监督、群众监督、舆论监督有机结合起来，整合监督资源，构建监督网络，实施“立体”监督。
(五)巩固提高(20**年*月----20**年*月)坚持阶段性总结与全面总结相结合，进行全面回顾、自检自查、总结经验、提升理论认知。通过分析，看廉政风险找的准不准、全不全、深不深，对廉政风险进行查缺补漏;检验防控措施的针对性和有效性，看是否存在漏洞、脱离实践和不容易操作等问题，对防控措施进行丰富和完善，为建立廉政风险防控长效机制奠定坚实基础。
四、实施要求1、统一思想认识。岗位廉政教育是我校师德文化建设的重要组成部分，是一项基础性、系统性工作，任务重，头绪多，要以高度的政治责任感和积极负责的态度，按照规定的时间和程序要求，高标准、高质量完成各项工作。
2、抓好工作落实。要把重要岗位、重要涉权事项作为排查重点，结合我校的实际，认真查找岗位廉政风险点，坚持边查风险，边分析产生原因，边研究制定防控措施，扎实有序的推进各阶段工作落实。
3、注重结合实际。要将岗位廉政风险防控机制建设融入到实际工作中，与日常行政工作相结合，与日常教育教学管理工作相结合，与完善现有考核机制、制度建设相结合，按照持续改进的要求，全面提升我校教师反腐倡廉建设水平。
五、组织领导组长：**副组长：**、**、**、**、**、**成员：**、**、**、**、**、**20**年*月*日
