根据国务院扶贫开发领导小组、省、市及县脱贫攻坚领导小组安排部署，为进一步巩固提升教育系统脱贫攻坚成果质量，教育局决定在全县教育系统内组织开展脱贫攻坚“回头看”工作，现制定工作方案如下。
坚持以习近平总书记关于扶贫工作的重要论述为指导，认真贯彻落实精准扶贫精准脱贫基本方略，紧扣“三落实”“三精准”“三保障”，对照排查问题清单，坚持举一反三、坚持回到原点，全面排查梳理，切实摸清影响教育行业脱贫质量的突出问题和薄弱环节，明确主攻方向，采取更加扎实、有效、管用的举措，尽快补齐短板、切实堵塞漏洞，扎实开展教系统脱贫攻坚“回头看”工作，助力2020年脱贫攻坚战完美收官奠定坚实基础。
（一）坚持分级负责。本次教育系统“脱贫攻坚‘回头看’”由教育局具体组织实施，实行相关学校自查、教育局核查。学校层面通过对照相关扶贫工作标准和影响脱贫质量的因素，逐事逐人开展全面排查；
教育局层面安排好具体工作负责科室采取专项、突击核查的方式，对全系统脱贫攻坚“回头看”工作进行核查。
（二）坚持各司其职。教育局实行纵向归口管理，负责统筹督促各项扶贫政策落实、解决“义务教育有保障”方面存在问题的“回头看”及对口专项核查工作；
（三）坚持实事求是。对标“三落实”“三精准”“三保障”的标准和要求，坚定做到真查真改，立知立改，不隐瞒，不变通，不留死角，坚决杜绝出现形式主义、弄虚作假现象。
（四）坚持统筹推进。坚定做到教育系统多项扶贫工作与“回头看”有机结合，一体推进。
（五）坚持效果导向。把“回头看”贯穿教育系统脱贫攻坚全过程、各环节，维护好脱贫工作成效。
（一）“三落实”方面。就“是否存在就业扶贫政策落实不到位的问题”开展“有没有针对贫困户的职业教育和就业技能培训政策”和“培训项目的针对性、有效性强不强”的排查整改工作。〔责任单位：县职业高中〕
（二）“三保障”方面。围绕脱贫目标标准，排查“义务教育是否有保障”稳定实现情况。重点排查贫困户家庭是否有义务教育阶段孩子失学辍学，核查失学辍学原因；
是否建立控辍保学长效机制；
边远贫困地区贫困家庭学生.上学特殊困难是否得到解决；
学前教育、高中教育、高等教育和职业教育贫困家庭学生资助政策是否得到落实；
贫困地区学生营养改善计划是否执行等。〔责任科室：教育科，学生资助中心〕
（一）自查自改（11月15日——12月20日）。
重点围绕“三落实”“三精准”“三保障”和推进的问题整改工作，开展全面排查梳理，列出问题清单（对“排查问题清单”列出来的问题认真查找，对“清单”上未列出但实际存在的问题也要认真排查）。要坚持边查边改，对于能立行立改的问题即刻整改，不留死角盲区，实行销号管理，确保排查出的问题全部如期整改完毕。
（二）巩固提升（2019年12月21日——2020年6月底）。对于已完成整改的问题，要坚持举一反三、落实长效措施、防止出现反弹；
需要长期整改的，进一步明确阶段目标，把握进度、稳步推进，动真碰硬、一改到底、抓出成效。
（一）提高政治站位，强化组织领导。“回头看”工作相关各机关科室、学校要充分认识做好此次“回头看”工作的重要意义，要组织起人员力量，加强工作培训，形成工作合力，以更加坚定的决心、更加精准的举措，扎实开展工作。
（二）压紧压实责任，动真碰硬整改。各机关科室和学校要对照问题清单，一项一项的清，对工作中需进一步改进的问题，要采取针对性的措施持续整改；
对需要长期逐步解决的问题，要明确阶段性整改目标。
（三）强化作风建设，严肃工作纪律。在工作中要坚决防止出现形式主义官僚主义问题，对排查责任不落实、工作推进不到位、解决问题不及时、整改问题不彻底的，要严肃追究责任。
（四）建立整改清单，保证整改时限。脱贫攻坚“回头看”工作，时间紧，任务重，各机关科室和学校要做好统筹安排，确保高标准、严要求开展“回头看”工作。严格遵照时间节点，列好排查清单、整改清单，把握工作进度，确保如期高质量完成整改工作任务。
