尊敬的各位领导、各位老师：
上午好！作为一名共产党员，一名青年教师，我能够以“教学能手”代表在大会上发言，与大家共同交流，感到非常荣幸和激动。首先，请允许我向一直关心、支持我们教师工作的各位领导致以崇高的敬意；
向获得“教学能手”称号的同仁表示衷心的祝贺；
向孜孜不倦奋斗在一线的在座的各位老师献上最诚挚的祝福！今天我发言的题目是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
小时候我就很崇拜羡慕我的老师，长大了也想成为一名光荣的“幼儿教师。”如今真的当上了老师，才深深的知道：肩上的责任有多重，要成为一名优秀的教师是多么的不容易。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我想：年轻、经验还有所欠缺的我只有多加历练，通过参加各种培训、比赛，不断的总结经验，完善自己的教学方法，提高教学水平，教学技能才能逐渐达到纯熟。因此我也是充分抓住每一次机会，积极参加各项活动。
作为教师，我们都明白：“教学过程是师幼双向互动、共同发展的过程。教师要充分发挥幼儿的主体性，真正为幼儿的发展服务，始终把幼儿作为教学活动的主体，充分发挥教师的智慧和引导作用，把放飞心灵的时间和空间彻底地留给幼儿，营造宽松自由的学习氛围，使幼儿在学习过程中真正成为在教师指导下主动的、富有个性的学习过程，师幼交往互动形成“学习共同体。”但要真正的做到这一点却很难。我们总是不能完全信任幼儿放手让他们独立去完成学习任务，总是大包大揽、喋喋不休的讲个不停，这样反而局限了他们的思维，能力得不到锻炼，阻扰了他们的创新。因此，活动中我们应尽量引导幼儿小组交流、合作学习。幼儿在解决问题的过程中，就会逐步学会质疑、争议，通过自主学习获取知识。从而在小组成员间构建出开放包容的学习氛围，使成员相互激励，相互促进，充分发挥幼儿的主动性，让幼儿在学习过程中产生愉悦感。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我明白要想实现理想，还需在今后的教学实践中继续学习、不断地进行反思、总结，提升自己；
我也期待有同样理想的老师和我一起努力！
