随着党史学习教育的全面开展，督导组也应该相应成立了。那么，对于督导组来说，应该从哪些方面切入督导呢？小编依据党史学习教育的总体部署，梳理了以下20个切入点——1.是否专题学习了习近平总书记在党史学习下面是小编为大家整理的2023年党史学习教育督导组开展督导工作20个切入点（全文）,供大家参考。
随着党史学习教育的全面开展，督导组也应该相应成立了。那么，对于督导组来说，应该从哪些方面切入督导呢？小编依据党史学习教育的总体部署，梳理了以下20个切入点——
1.是否专题学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神。可以查党委领导班子是否以中心组学习等形式组织了学习，以及基层党支部是否以“三会一课”等形式组织了学习。
2.是否起草并印发了本单位关于开展党史学习教育的方案。其中，党支部层面不一定要起草方案，但可以查是否结合本单位党委的方案列出了工作计划。督导组可以进一步检查方案是否较好落实了上级文件要求。
3.是否成立了本单位党史学习教育领导机构和工作机构。可以查是否正式印发文件成立了相应机构；重点可以查成立了机构之后，责任是否划分、工作机制（如定期会议、定期通报等）是否建立。
4.是否召开了本单位党史学习教育启动会。一方面本级组织要召开启动会，另一方面还要传达上级组织启动会的精神。对于基层党支部，可以只查是否传达了本单位党委启动会的精神。
5.是否配备了党史学习相关资料。包括指定学习材料和重要参考材料，是否配备到位，查还有哪些党组织及党员尚未拿到学习材料。可进一步检查相关材料的购买途径和列支渠道。另外，随着党史学习教育的不断深入，一定还会有新的学习材料，这些新材料是不是及时配备也可以查一查。
6.是否对《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》一书进行了专门的学习安排。因为对于本书的学习有专门的文件，所以绝不能以将其列入方案的书目之中就算落实了，而是应该对本书进行分专题系统化的学习。
7.是否充分利用本单位内部刊物、内部网站、微信公众号等媒体平台宣传主题教育开展情况、推送党史知识。
8.是否充分利用本单位线上培训平台，组织党员、干部开展线上学习。
9.是否对本单位党员领导干部和普通党员在党史学习教育的部署上有所区分。主要是以处级及以上党员领导干部为重点的这个“重点”，有没有突出出来，查是否“一刀切”、党员领导干部示范作用是不是突出。
10.是否按照方案计划开展了相关工作。有没有根据党史学习教育的实施方案相应编制了运行大表，并对各项工作的起止时间、责任部门等进行了规定。在具体开展的过程中，各项工作是否按计划启动及完成。
11.是否与“七一”系列活动有机结合。党史相关工作和活动，与“七一”系列活动并不是各自孤立开展的，中间应该有若干结合点，督导组可以具体查一查两者是否很好地结合（如党课，以及对习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上讲话的学习等等）。
12.是否组织开展了关于党史的专题培训。其中，基层党支部主要侧重于对上级党委专题培训的参加情况，包括有没有参加、参加了多少人、参加的人员回来传达了没有，等等。
13.是否有效开展“我为群众办实事”实践活动。是不是结合实际起草了“我为群众办实事”实践活动的方案，细化后的具体举措有没有聚焦群众最关心最直接最现实的问题，有没有针对不同群体党员的情况分别提出开展活动的意见。
14.是否规范召开专题组织生活会。对于党史学习教育中的专题组织生活会，大概率届时会再下发文件专门安排，只需到时候依照文件要求逐项考评即可。但专题组织生活会的规范性，以及党员领导干部参加所在支部专题组织生活会情况一定是督导的重点。
15.是否制发专题简报或积极向上级党组织简报投稿。对于具备条件的党组织，可以查是否制发了党史学习教育的专题简报、简报的质量如何、简报发放范围等等；对于不具备开办简报条件的基层党组织，以及基层党支部，重点查向上级简报投稿，包括所投稿件刊用的情况。
16.是否开展了党史宣讲。对于具备条件的党组织，可以查是否组织了宣讲团，组织的效果如何；对于不具备组织宣讲团的党组织，可以查参加上级宣讲团宣讲会的情况，包括现场组织如何、有没有视频连线，宣讲精神后续有没有专门学习。
17.是否落实工作责任。这里说的工作责任，指的是党委主要负责同志的第一责任、党委班子成员的“一岗双责”，进而可以查支部书记、支部委员等承担的责任。如果在方案里作出了规定，这应该算是基本落实了；如果相应都编制了针对党史学习教育的一整套责任清单，这就可以作为加分项了。
18.是否与中心工作紧密结合。从实施方案，到本单位领导在启动会上的讲话、宣讲情况，再到具体的分享工作的开展，都可以查一下是不是与本单位高质量发展紧密结合，包括是不是与本年度工作会精神、本单位“十四五”规划相结合。比如对《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》一书的分专题学习讨论，讨论的时候结合本单位实际了没有、有没有提出推动发展的具体意见。
19.是否开展了具备本单位自身特色的“自选动作”。有没有充分结合本单位实际开展“自选动作”，是为开展而开展还是真的有效果。
20.是否对本单位下级党组织开展党史学习教育情况进行了督导。对各级党委来说，有没有成立督导组，对下级党组织开展党史学习教育情况进行督导，具体来说就是有没有认真按照上面的19点进行督导。
以上，是小编为您梳理的、在党史学习教育督导组开展督导的20个切入点，也可以称之为检查点。对于督导组来说，既有督促的职能，也有指导的职能，所以，不仅要事后查，也应该事前提醒并提出落实意见。其中，对于启动会、专题组织生活会还应该派员参加，其它工作或活动也应该有选择地参加、实地考察被督导单位的落实情况。
