**，女，1992年4月出生，**年8月参加工作，大学本科学历，现任**经济技术开发区**学校初三生物老师，兼任教导处干事。自参加工作以来，**同志始终坚持高起点定位，高标准要求，爱岗敬业；
立足本职扎实工作，勇于进取甘于奉献，工作中扎实肯干，任劳任怨；
发挥争先创优精神，较好的完成了各项工作任务，多次获得学校和区级表彰，得到了家长和同行们的认可和赞扬。
一、思想教育有特色
（一）加强自身思想教育和职业道德教育
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。该同志深知教师担负培育下一代青少年的重任，因此十分注重自身的思想教育和师德修养，严在当严处，爱在细微中。
（二）以人为本，抓好学生品德教育
该同志深信良好的品行是每个人身上最美的东西。针对社会这一大气候和学生这一小气候，她把学生的德育和美育放在了最重要的位置。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应有的关注。在日常教学中，每节课在点滴中渗透德育教育；
对后进生给予更多的爱心和耐心，主动与家长沟通，准确找出后进生认识上的差距。从不讽刺挖苦他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，用恒心和耐心来转化后进生。
二、严谨治学有成果
该同志对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，能够熟练、创新地使用教材，以培养学生的创新精神和学科核心素养，全面提高学生的学习成绩。
（一）树立“良师益友“型的师生关系
在教育学生时，“喊破嗓子，不如做出羊毛，想要正人，必先正己。”所以无论是课上还是课下，该同志总是以自身的人格力量去感染学生，与学生建立良好的朋友关系，言传身教，深受学生的喜欢。
大胆探索新的教学方法和教学手段
常言道：要给学生一杯水，自身要有一桶水。在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着色彩斑斓的溪流。她上课时教学方法新颖得当，借助读、说、演、写、唱，形式活泼多样。课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。该同志还因地制宜，动手制作相关教具，利用pad等现代化多媒体辅助教学。
（三）学生进步明显，成绩优异
该同志教育的教育教学成效在区域具有一定的引领作用。作为一名青年教师，该同志的教学质量一直遥遥领先，注重后进生的转化工作，认真对待每一位学生。
三、教研活动有硕果
**-1016年度，该同志担任学校信息化pad实验班生物教学工作。利用课余时间认真学习pad平台和相关软件的使用方法，积极参加校内外举行的专题讲座、集中培训和集体备课，将学习成果以课堂教学形式呈现。多次在市级督导、联谊校活动中出示公开课和示范课，并得到了好评。并在市级生物生命化课堂——stem项目研究中执讲公开课，得到了好评。
该同志积极参加区级各项活动，**年度被评为“**市优秀共青团员”、区级“优秀科技辅导员”，获得全区目标叙写大赛一等奖；
**年度获得**市微课二等奖、区级优质课比赛二等奖、区级学历案比赛一等奖。
