不忘初心方得始终,,投身改革砥砺前行--参加“夯基”校长培训学习心得体会

在丹桂飘香八月，在充满花香的季节，我有幸参加了“2020年宝兴县教育局夯基校长培训”，虽然只有短短的四天，却让我受益匪浅，茅塞顿开，专家老师们将经典的理论与亲身的实践相结合，从学校管理、队伍建设、文化建设等方面深入浅出的精彩讲解，让我的视野得到了开阔，理念得到了更新，思想得到了升华，心灵得到了洗礼，真是“听君四天课，胜教十年书”。

一、高规格的培训体现出“夯基”的重要性。

此次培训，局领导从培训的地点、内容、教材以及后勤保障上，都予以高度重视，做了周密、细致、精心的安排部署。从开班到结业，局领导都亲临指导和督促，给予学员高度的关怀、鼓励与支持，寄予了殷切的希望。让我深受感动和鼓舞，深深地感受到县上对这次培训的高度重视和深切的期盼。

二、高效的管理是“夯基”的关键所在。

李祥老师的《学校管理》和徐育刚老师的《学校管理的十条感悟》，让我对学校管理有了更深的认识。

一是要建立民主科学的管理机制，新的课程改革要求教学更加民主化，老师由居高临下的传授者转变为共同构建学习的参与者，民主教学的实施者。

二是在重新构建学校管理制度的时候，应加强学校规章制度建设，既要简明具体、具有可操作性，又要赋予教师职工对学校领导班子的监督权，教师参与学校民主管理程度，直接影响教师民主化教学意识的深度。只有老师的充分参与，制度建设才具有实质意义。

三、教师队伍建设是“夯基”的核心所在。

宋如伟老师的《教师队伍建设》和吴文强老师的《如何

改变一所薄弱学校》让我对教师队伍的建设有了更深的理解。教学改革方向确定了，建立一支高素质的教师队伍显得

尤为重要，特别是宝兴此次“县管校聘”老师队伍进行了大幅度的调整，加强教师队伍建设势在必行。

一是加强对老师的深入了解。“县管校聘”教师分流，目前教师队伍来自不同的学校，要进行有效的整合，必须要对教师“档案”外的基本情况有一定的了解，才能充分挖掘每位教师的潜能，发挥每位教师的长处，培养教师的主人翁意识，增强归属感、集体荣誉感。重视教师个体差异，由于教师在性格、职业素质、教育教学风格和成长过程等方面都存在巨大的差异，因此教育教学不能千篇一律，要因人而异，才能丰富多彩。

二是加强对教师的人文关怀。说实话，现实生活工作中，老师压力是非常大的。这种压力来自家长，来自社会，来自学校，一定程度上可以说教师更需要理解和关爱。学校应对老师多一些人文关怀，更好的体现出学校管理制度的人性化。要把学校的管理建成教师发展的平台，对优秀人既要放宽准入条件，又要舍得向更高更好的地方选送，培养名师意识。

三是加强对教师的科学考核。教师是学校发展的主体，构建公开、公平、公正的教师评价体系尤为重要。由于教师评价与教师的专业发展、职称职务晋升、经济收入等切身利益有着密切的关系，教师评价的公正与否，很大程度上影响着教师的工作热情或工作态度。

四、学校文化建设是“夯基”的源泉所在。

张桂友老师的《文化是学校发展的原动力》让我对学校文化有了更深刻的感悟。学校文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校发展的原动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是一个学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应新代要求的高素质人才的内在需要。

一是要根据学校实际，结合学校特点，围绕学校中心工作，体现现代精神，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，用融合的手段来为校园文化注入生机和活力。

二是校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形成多样、特色显著，要体现学校浓厚的文化底蕴和教学特点。

谢建明老师的《不忘初心，办家门口的好学校》让人感受到教师的责任和使命，他的点评化龙点晴，让人醍醐灌顶，他的寄语让人热血沸腾，勇气倍增。

培训已完美落幕，学习则刚刚起步，无数的信息如天上的繁星涌入我脑海，透着亮闪着光，让我升腾，激我飞跃，但我深知自己是普通人，要想真正实现学以致用还有很长的路要走，还有一个慢长的消化吸收过程。我将树立终身学习的理念，不做井底之蛙，时刻牢记在反思中调整，在学习中提升、在教学中融化。此次培训是宝兴“县管校聘”教育改革的加油站，是宝兴教育事业的一盏航行灯。“县管校聘”是教育改革的必然之路，对每一位老师来说，既是机遇更是挑战，我很庆幸自己赶上了改革大潮，我愿与教育战线的勇士们一起无惧风雨，并肩而战，搏击风浪，我坚信：只要一代又一代的教育人用一颗红心尽好忠，用一颗真心教好书，用一颗静心做好人，宝兴的教育事业一定可期，孩子们未来一定会更加美好。

2020年8月28日